中高年级阅读整体感知的有效策略

• 作者: 周锋
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 感知 阅读 高年级 文本内容 概括性 学生 学习 模糊
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2018,（7）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: TP18

摘要

整体感知是一种学习的方法，它可以是概括性的说与写，也可以是学生对文本内容一种模糊的把握。从能力的角度来看，整体感知是学生的一种基本学习技能；从阅读的角度来看，整体感知可以使学生了解文本全貌，是阅读的出发点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周锋		9	1	1.0	1.0