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摘要:
在有机化学教学中,教师须要给予学生学习方法方面的指导,使学生获得学习的能力,养成自主学习的习惯,以减少学习的困难.文章提出学习方法指导的简要原则,即遵循教育基本规律,遵循学科的内在逻辑,并以医用有机化学中的胺的化学性质例示学习方法指导.
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小组合作学习
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文献信息
篇名 医用有机化学学习方法指导浅议
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医用有机化学 教学指导 学习方法
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 448-451
页数 4页 分类号 R313
字数 4193字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2018.06.09
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙体健 山西医科大学化学教研室 60 359 11.0 16.0
2 乔华 山西医科大学化学教研室 22 95 5.0 8.0
3 卫建琮 山西医科大学化学教研室 30 104 5.0 9.0
4 李丽红 山西医科大学化学教研室 17 140 4.0 11.0
5 李宁波 山西医科大学化学教研室 10 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
医用有机化学
教学指导
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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