高中思想政治课接受障碍分析及优化

• 作者: 吴春艳
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: SMCR模型 高中思想政治课 接受障碍 分析 优化
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 字数: 4535字
• 语种: 中文

摘要

高中思想政治课接受障碍的存在严重影响着思政课教学实效.在SMCR传播模型视角下,高中生思想政治课接受障碍主要源自于受传者的"心理抗拒"程度、传播主体的综合素质不同、传播客体的价值性不足以及传播通道的单一化等四个方面.减少接受障碍也应从受传者、传播主体、传播客体以及传播通道等四个因素着手进行优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴春艳	天津师范大学马克思主义学院	13	22	3.0	4.0