教学与管理(理论版)期刊
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教学与管理(理论版)

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影响因子 0.7282
本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊,分三个版。中学版为中学教育服务,小学版为小学教育服务,理论版为教育理论工作者服务。
主办单位:
太原师范学院
期刊荣誉:
中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”  北京优秀期刊 山西省一级期刊  国家新闻出版总署“双效期刊” 
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030031
地址:
太原市黄陵路西巷5号
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  • 作者: 孙运虎 高有华
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  4-6
    摘要: 从分析课程领导内涵入手总结出学生课程领导概念的定义.然后通过对课程领导理论、学生核心素养培养以及后现代主义课程观的分析证明学生参与课程领导的必要性与必然性.最后从培养学生的课程意识,建构学生...
  • 作者: 朱琼碧 骆北刚
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  7-9
    摘要: 翻转课堂作为一种课堂教学模式体现了数字化技术对传统课堂教学产生的现实影响.翻转课堂不仅导致了教学路径的转变而且引发了教师职业的分化,传统的教师教学主导型职业模式向以教学为主导、多种职业能力并...
  • 作者: 陈晓飞
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  10-12
    摘要: 教学机智是在一定教学情境的激发下,教师为了学生发展而瞬间作出的及时、准确的创造性行动.在这一界定中,有三个基本要素:教学情境的激发、以学生为价值取向和教师的即兴创作,三者是构成教学机智最基本...
  • 作者: 张广兵
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  13-16
    摘要: 从"翻"与"不翻"、"长"与"短"、"行"与"止"三个维度对翻转课堂进行批判性反思,不难发现翻转课堂并非全新的教学模式,与传统课堂并非二元对立,亦非"教学视频"的代名词.实践中应明晰翻转课堂...
  • 作者: 李霞
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  17-19
    摘要: 义务教育均衡发展的本质是善的教育.义务教育均衡发展的伦理思想表现为人是目的,义务教育均衡发展的核心是质量均衡,义务教育均衡发展的目的是追求个性化的差异.但其在发展过程中却面临教育管理体制的制...
  • 作者: 金久仁
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  20-23
    摘要: 当前,公平已经成为基础教育发展的首要价值追求.就近入学政策作为政府推进义务教育公平的具体政策抓手,在控制其他影响因素前提下,该政策既没有改变当下教育资源分布不均衡现状,也没有改变薄弱地区和薄...
  • 作者: 仁青扎西 罗生全
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  24-26
    摘要: 1986年《义务教育法》颁布实施以来,"普九"取得了很大的成效,但是由于师资和经费的不足,偏远地区的义务教育还面临着很多特殊的困难:义务教育经费保障机制的问题"、保生控辍"、留守学生管理面临...
  • 作者: 杨盛春
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  27-29
    摘要: 中学生是祖国的未来,他们正处于积极人格塑造的关键期,对他们进行文化精准扶贫不仅可以从根源上消除贫困,而且也可以扭转代际文化传播的方向,消解贫穷文化对贫困家庭的影响.中学的文化精准扶贫应构建多...
  • 作者: 李俊
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  30-32
    摘要: 进入21世纪,我国的教育发展开始向"依法治教"的方向发展."依法治教"意味着建立教育现代化治理体系,树立"依法治教"的思维,激发办学活力,实现教育现代化.面对社会转型与教育改革的持续深化对构...
  • 作者: 赵伟
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  36-38
    摘要: 社会分化与知识分层的现实环境给学校德育带来困境,应对道德的现实困境需要学校德育作出相应的变革.学校德育应从三方面变革以构建适应现实需求的教育模式.其一是用合理的德育制度守住道德底线,以呈现基...
  • 作者: 关宇航 李莉
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  42-44
    摘要: 随着信息技术的发展,翻转课堂这种新型教学模式,已经逐渐成为当前理论界和实务界的研究热点.尽管,翻转课堂从教学理念、教学方法、教学技术三个维度为我国教育改革提供了新思路,然而,其在中国的本土化...
  • 作者: 徐博文
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  45-47
    摘要: 教师形象的建构包括教师的形象输出和学生等其他人对教师形象的主观建构,要使教师形象输出更符合社会角色身份,教师必须从自身的文化身份出发,关注自身形象的文化建构.教师形象输出中的文化建构要从教师...
  • 作者: 石军辉
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  48-50
    摘要: 中学教师专业发展的价值取向逐渐由"理智取向"和"实践反思取向"向"生态取向"转变.从生态价值取向的角度探究中学教师专业发展是探究中学教师专业发展新路径的现实需要.基于生态取向的中学教师专业发...
  • 作者: 苗光宇
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  54-56
    摘要: 培育小学教师核心素养是我国基础教育未来发展的方向,对小学教师培养提出了新的挑战.《小学教师专业标准(试行)》是小学教师培养的蓝本,为核心素养提供了理论支撑.基于《小学教师专业标准(试行)》分...
  • 作者: 范玲
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  57-60
    摘要: 多学科教育有利于提高小学的教育教学效果,促进其教学质量的提高,但是在小学教师的多学科教学方面依然存在教师学科知识不足、教师开展多学科教学的意愿低等问题.小学教师多科教学存在的诸多问题与学校或...
  • 作者: 廖明希 王晗
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  61-63
    摘要: 作为学校德育的一部分,心理健康教育指向学生心理问题的调整和改善,而这种心理问题归根结底还是让学生对生活有正确理解和认知,并能够因此担负生活中的角色责任,积极参与到生活中.因此学校德育中的心理...
  • 作者: 常建莲
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  64-66
    摘要: 在新课改背景下,体现发展性评价理念的成长记录袋得到应用和推广,它是对学生评价的改革与探索.综合成长记录袋的理论研究与实践经验,在操作层面上对成长记录袋进行较为系统的研究,对推动成长记录袋的应...
  • 作者: 陈淼
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  67-69
    摘要: 未来班级建设是为了更有效地激发班级育人价值、实现学生生命成长的班级改革路径.班级是教育工作开展的基本单位,它是师生工作、学习、生活的主要场域,对师生发展都有重要影响.但是,目前我国中小学的班...
  • 作者: 马志颖 马莉
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  70-72
    摘要: 校本教材是文化的载体,文化是校本教材的内容来源.宁夏"百标工程"学校校本教材中的文化选择在满足学生需要、彰显学校特色和传承人类文化中突显出重要价值.但其存在外观设计忽视审美艺术,结构编制忽视...
  • 作者: 陈梦璇
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  73-76
    摘要: 部编本初中语文教材自2017年9月在全国统一使用以来,引起教育界众多专家学者的多层面解读.通过对这些文献资料的搜集、整理、分析,可以发现由于考试评价机制在当前教学环境中仍占很大比重,部编教材...
  • 作者: 汪禄应
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  77-80
    摘要: 语文教学中那些长期久拖不决的问题很有可能与人们对表达受体的漠视有关.表达受体在表达系统中的特殊地位在于,他的存在是检验表达是否成立的一个试金石.表达主体要依据表达受体的地位、身份以及由此决定...
  • 作者: 罗伟
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  81-83
    摘要: 近来,国家出台了相关改革政策直指实施了多年的高考英语科目,引起业内外人士的广泛热议.本文从多方面探索调整高考英语科目的原因、改革中学英语教学的必要性,发现了目前的英语教学和高考测试都存在问题...
  • 作者: 王丽娟 王云
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  84-86
    摘要: 在分析微信平台主要功能和小学三年级英语课程的基础上,构建移动学习背景下微信支持的小学英语教学模式,实现移动学习背景下微信支持的教学应用.研究结果表明,微信支持下的小学英语教学能够有效解决传统...
  • 作者: 范蒙蒙
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  87-89
    摘要: 学校体育教学,培养与提高学生的健康素养不仅责无旁贷,而且大有可为.在我国全面建成小康社会的新的历史时期,在深化新课程改革、提高学生发展核心素养的背景下,体育教学更应当将培养和提高学生的健康素...
  • 作者: 刘珍 姜合峰 王川龙
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  96-98
    摘要: 有意义学习理论是奥苏贝尔于20世纪60年代提出的著名教育心理学理论,主要指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为和实质性的联系的过程.用有意义学习理论指导数学课堂导入...
  • 作者: 孙楠
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  99-101
    摘要: 英语阅读在课堂教学中主要表现为内容感知、阅读深入、知识寻读.指向表达建构的阅读教学因其目标是写作表达而非理解积累,其阅读目标和方法应定位为感知重内容组织训练而非素材积累,阅读深入重表达积累而...
  • 作者: 张琳娜
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  102-105
    摘要: 英语教学要将过程性评价与总结性评价结合起来,并加大过程性评价比例.但目前的过程性反馈机制失效,有效性弱,参考性比较弱,并且不利于教师和家长的互动.本文借鉴数理统计理论利用Excel表格建立评...
  • 作者: 梁林
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  113-115
    摘要: 体育教学中的游戏化教学策略是一种特殊的教学方式,它对于提高学生的运动学习兴趣有极大的意义,要全面分析体育游戏化教学中存在的问题,并积极探索体育游戏化教学对策,通过体育教学中的游戏化教学策略较...
  • 作者: 李朝阳
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  116-118
    摘要: 随着美国城市化的发展,城区的种族、人口、语言的多样性越来越凸显,城市学校的社会环境和教育环境发生变化,中小学督学的管理措施和管理关系也随之改变.在管家、代理和扎根理论的理念下,督学管理措施体...
  • 作者: 宁莹莹
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  119-121
    摘要: 近年来,英国在教师教育领域不断变革,并以此作为提高教育质量的重要方式.2016年颁布了《教师专业发展标准》(STPD)和配套应用指南,提出五条有效的教师专业发展要求,并围绕五条要求明确了教师...

教学与管理(理论版)基本信息

刊名 教学与管理(理论版) 主编 王尚义
曾用名
主办单位 太原师范学院  主管单位 太原师范学院
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1004-5872 CN 14-1024/G4
邮编 030031 电子邮箱 jxyglllb@163.com
电话 0351-2275243 网址 jxgl.cbpt.cnki.net
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