文化选择视角下的校本教材分析——以宁夏"百标工程"学校为例

• 作者: 马志颖 马莉
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 校本教材 文化选择 宁夏"百标工程"
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 4384字
• 语种: 中文

摘要

校本教材是文化的载体,文化是校本教材的内容来源.宁夏"百标工程"学校校本教材中的文化选择在满足学生需要、彰显学校特色和传承人类文化中突显出重要价值.但其存在外观设计忽视审美艺术,结构编制忽视规范要求,主体内容上单纯关注国家文化、传统文化和人文文化的问题.因此,要通过重视外观设计、加强规范理论学习和搭建多元文化选择主体参与平台等途径对校本教材的文化选择加以改进,更好地发挥校本教材文化选择的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马莉	宁夏大学教育学院	23	28	4.0	4.0
2	马志颖	宁夏大学教育学院	27	36	3.0	5.0