小学汉语文朗读教学策略

• 作者: 嘎地
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语文 朗读教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 282-282
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

朗读是语文学习的重要组成部分,同时,也是一门艺术.朗读能使学生启蒙思想、学习语言、提高学生的审美情趣,使他们受到美的熏陶;在朗读中,激发了学生对于语文的学习兴趣;在朗读中,发展了学生的智力.朗读的作用是如此之多,因此,教师要引导学生热爱朗读,使朗读成为小学生学习中的好习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嘎地		1	0	0.0	0.0