以知识为抓手厘定初中物理课堂教学目标——以人教版教材《力》课题为例

• 作者: 张丽萍 李安 杨震 魏国强
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 布卢姆新分类学 三维目标 初中物理 实践案例
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

教学目标是教学过程的顶层设计,知识是传道、授业、解惑的载体,基于一线教师对教学目标的相关问题,以知识为抓手,结合布卢姆新分类学与我国的物理课程标准,厘定了人教版八年级下册《力》课题的教学目标。