微课对学习者的学习助力的研究

• 作者: 李井辉 邹龙朱
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 自主学习 碎片化学习 解决问题
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

微课作为一种重要的学习资源,自身存在内容多样性、视频微小性等特点,正式学习、非正式学习均可以运用此类资源,由于不受到时间和空间的限制,便于对知识进行传播,成为了一种极佳的对学习者进行教育、扩展学习、保持终身学习的方式之一。微课支持学习者进行碎片化学习,对学习者没有年龄等方面的限制,利于不同种类、不同年龄的学习群体对不同类型知识与技能相关学习需求的满足,这种学习的方式促进学习者自主学习和有意义学习,提高了其学习效率以及解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李井辉	东北石油大学计算机与信息技术学院	19	59	4.0	7.0
2	邹龙朱	东北石油大学计算机与信息技术学院	6	8	2.0	2.0