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摘要:
规模化的学习资源和开放化的学习过程是慕课独有的特点,对学习者身份背景、文化知识等需求零门槛。然而,学习者的高退课率和低通过率问题日益严重。本文根据慕课文献对学习者特征、效果以及动机进行分析,最后提出对提升学习效果的建议。
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文献信息
篇名 Moocs学习者学习特点及效果探究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 慕课 学习者 特征效果
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 203-204
页数 2页 分类号
字数 1414字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔瑞 河南理工大学万方科技学院 3 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
慕课
学习者
特征效果
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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