易位式教学联合SP在《中医学》课堂教学中的改革实践

• 作者: 丁宏 杨光 薛霁
• 来源期刊: 长春中医药大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 易位式教学 标准化病人 中医学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 967-969
• 页数: 3页
• 分类号: H191
• 字数: 3078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13463/j.cnki.cczyy.2018.05.046

摘要

目的 评价易位式教学联合标准化病人(SP)在中医学教学过程中提高西医学生学习中医的能力,促进教学质量提升.方法 将2015级临床5年制学生分为试验组和对照组,试验组予易位式教学结合SP教学,对照组采取常规教学.将期末成绩考核和学生满意度调查问卷作为评价指标.结果 期末试卷考核成绩结果试验组(86.86±6.72),优于对照组(78.82±5.49),经SPSS软件统计,组间t检验比较,有统计学意义(P<0.05);满意度调查表显示试验组优于对照组(P<0.05).结论 易位式教学联合SP教学法能够提升自主学习能力,充分调动学生的积极性,从而实现以学生为中心的教学转换.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛霁	吉林大学第二医院中医科	28	130	7.0	10.0
2	杨光	吉林大学第二医院中医科	145	721	14.0	20.0
3	丁宏	吉林大学第二医院中医科	7	25	3.0	4.0