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摘要:
语文教学的关键在于通过精确妥帖的教学内容引导学生进行语用实践。然而,以阅读实践来看,教师在引导学生进行语用实践时,更多的还是流于形式,很多教师仅以“蜻蜓点水”的方式引导学生进行语言文字训练。
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文献信息
篇名 基于文本落点 引导语用实践
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 引导 语用 落点 文本 教学内容 语文教学 语言文字 学生
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 TJ761.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈思群 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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引导
语用
落点
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教学内容
语文教学
语言文字
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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