在免疫学检验课堂中开展提问式教学的应用探讨

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 免疫学检验 提问式教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: R249
• 字数: 3265字
• 语种: 中文

摘要

免疫学检验学科的理论性和系统性较强,课程内容理解较为困难,所以改进教学方式对学生掌握这门学科具有重要意义.提问式教学能提高学生的注意力,调动学生的积极性,使学生的思维充分发挥,学生对这门学科的兴趣会大大提高.在教学过程中,教师应恰当的选择问题,根据学科知识内容以及学生的特点对提问进行设计,并重视对学生回答的分析和引导,以及对知识的串联总结和拓展,从而使学生能够更好的掌握免疫学检验的学科知识,达到最佳的课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹	河南护理职业学院临床检验教研室	15	3	1.0	1.0