基于协同视角的我国大学教师教学与科研和谐发展路径

• 作者: 朱飞
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学与科研 大学教师 和谐发展 协同 路径 教师教学 科研发展 交互作用
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G645

摘要

一、“何为协同”-协同的内涵概述“协同”一词起源于管理学，是指系统内部各要素、组成部分之间通过交互作用而形成有序的、统一的、整体的过程。二、“为何协同’L协同推进我国大学教师教学与科研发展的必要性在现实和历史中，我国各类大学存在教师教学、科研“漂移”的情况。大学教师教学与科研发展系统由教师、大学与政府等不同主体组成。只有协调好这些关系，才能增强大学教师教学与科研和谐发展的实效性。