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对数学课“同课异构”活动的反思
对数学课“同课异构”活动的反思
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摘要：
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“同课异构”活动后的反思
同课异构
教材重组
双基目标
『同课异构』活动的误区辨析
同课异构
懒惰教师
形式
“同课异构”比“有效”
同课异构
《整理房间》
数学教学
一年级上册
课堂教学
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标准教材
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同中求异,异中求同——对高中数学课堂"同课异构"的探索
高中数学
同课异构
课堂教学
高中生
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文献信息
| 篇名 | 对数学课“同课异构”活动的反思 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习：数学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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