课堂：因“和声”而美丽——数学和声课堂中学生主体地位的凸显

• 作者: 冉茂权 刘绪毅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 和声课堂 主体地位 数学教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

和声课堂基于＂以学生为主体＂这一出发点,力求充分调动＂教＂与＂学＂两方面的积极作用,使学生积极、主动、创造性地参与学习探究的全过程。基于差异的探究,教师要打造人人＂发声＂的平台,从而调动学生学习的积极性、探究的主动性和思维的创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘绪毅		14	9	2.0	2.0
2	冉茂权		3	2	1.0	1.0