谈阅读教学的审美建构

• 作者: 林荫
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 审美能力 建构
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文阅读教学中,培养学生享受美和感受美的能力至关重要。语文教师应营造出美的学习氛围,引领学生运用审美视角解读文本,开展情境与心灵的对话,在美读中体验美感,从而让文本的言语美滋润学生的心田,使学生的审美能力得到全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林荫		4	1	1.0	1.0