10名壮族听障儿童语音习得特征分析

• 作者: 黄海燕
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力障碍 语音习得 言语康复 壮族儿童
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育实证研究
• 页码范围: 24-26,69
• 页数: 4页
• 分类号: G762.2
• 字数: 3766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.08.006

摘要

语音习得不仅与构音功能相关还与儿童构音器官发育状况相关.本研究通过分析10名广西壮族听力障碍儿童的言语康复训练记录,以及声母、韵母、声调和音节习得的康复效果,揭示了以壮族聚居为主的多民族地区听力障碍儿童听力补偿或听力重建后,在多语言刺激下普通话语音习得的一些特点和规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海燕		14	4	1.0	2.0