"习本课堂"学生如何质疑的问题研究

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 习本课堂 学生质疑
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1797字
• 语种: 中文

摘要

"学而时习之"学和习是教学过程中两个不同的阶段,"习"是习得的意思,指的是知识文化被主体消化、积累、运用、创造的过程,习本课堂是以"习"为本的课堂它包括在知识学习过程中对知识温习、练习、拓展等多个环节,是一个探究性的知识学习过程,要想构建习本课堂就要学生能习、会习,敢于发问,敢于质疑.在本文中,笔者将以小学数学教学为例,浅谈如何构建高效习本课堂,期望对各位有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		27	207	10.0	13.0