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摘要:
科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。假如学生对你所上的课不感兴趣,那你的课肯定是失败的,教学效果会很低微,世上没有对事业不入迷就有所造就的,学生中没有对你所教学科不感兴趣就成为本科优生的,要入迷,要成为优生首先要培养学生的学习兴趣。
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方法
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趣味性
教学效率
策略
内容分析
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文献信息
篇名 如何培养小学数学教学的趣味性
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 数学教学 趣味性 心理发展
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G
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1 刘义双 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学教学
趣味性
心理发展
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2095-2112
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长春市人民大街4646号
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