改革开放以来我国基础教育课程结构的演变及展望

• 作者: 张君 赵昆伦
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 基础教育 课程结构 演变 展望
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课题展台
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 字数: 6223字
• 语种: 中文

摘要

改革开放以来,我国基础教育课程结构的演变经历了三个时期,即课程结构基本建立时期、课程结构整体规划时期以及课程结构重建时期.基础教育课程结构在这三个时期内不断调整,从恢复和建立基本的课程结构,到从系统整体性的角度规划课程结构,再到在科学的理念指引下从宏观和整体上重建课程结构.结构内部的诸多要素之间的关系在调整中不断优化.未来的课程结构应朝着综合化、多样化、均衡化、关注课程整体性功能以及突出核心素养的方向演变,以便更好地适应基础教育课程改革,并使之更加满足新时期国家和社会对学校教育的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张君	沈阳师范大学教育学部	15	42	4.0	6.0
2	赵昆伦	沈阳师范大学教育科学学院	4	7	1.0	2.0