重视数学教学中的动手操作

• 作者: 阿依努尔·阿布德卡玛勒
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作能力 数学教学 学生思维 课程改革 数学知识 热点话题 学习动机 数学思维
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

动手操作,是新课程中一个重要理念,自然也成为课程改革中的热点话题。在教学中适当让学生进行动手操作,不仅能有效解决数学知识的抽象性与学生思维形象性的矛盾,而且对激发学生内在的学习动机,提高动手操作能力,培养学生的合作探究意识和数学思维的发展,都有着积极的意义。低年级数学教学中,由于学生的认识水平特点,和教材编写的特点,很多知识的教学都要求学生的动手操作。在学生动手操作中,教师要注重动手操作的方法指导,在指导过程中发展学生的空间观念。

作者信息

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1	阿依努尔·阿布德卡玛勒		1	0	0.0	0.0