优化指导策略，提升阅读能力

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读能力 优化 英语阅读教学 英语水平 小学生 阅读材料 阅读技巧 阅读体验
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

阅读能力是衡量学生英语水平的重要指标，在小学英语阅读教学中，要精选阅读材料，指导阅读技巧，不断积累和丰富阅读体验，不断提升小学生的英语阅读能力和素养。除了词汇积累、句式辨析、习惯培养等常规的指导策略，教师还应不断优化阅读教学的方式和方法，让学生在英语阅读中感受英语文化，拓展英语视野，提升阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵静		14	6	2.0	2.0