3～5岁幼儿抑制控制能力对其同伴交往的影响研究

• 作者: 叶婷 张乾一 李仕娇 李嘉慧 杨琳 王琇
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 同伴交往 抑制控制能力 "冷""热"执行功能
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育实证研究
• 页码范围: 4-7,12
• 页数: 5页
• 分类号: G610
• 字数: 5065字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.08.001

摘要

抑制控制是幼儿执行能力发展的核心成分,在儿童认知发展和社会适应领域都具有重要的研究价值.本研究采用"鲁里亚拳头—手掌任务""昼夜Stroop""包礼物""糖果延迟"任务分别测查了129名3～5岁幼儿的"冷""热"执行抑制表现,同时对幼儿家长发放《幼儿同伴交往能力量表》以考察幼儿同伴交往能力.研究结果发现:幼儿执行抑制能力随年龄增长而提高;幼儿抑制表现与其同伴交往分数显著正相关;"冷"抑制能主要预测幼儿同伴交往的表现.这说明幼儿的抑制控制能力对同伴交往有正向预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琇		1	1	1.0	1.0