诺贝尔奖案例在生物化学教学中的应用

• 作者: 冯赞杰 李小琼 詹剑
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 教学改革 诺贝尔奖
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 631-633
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 3319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.08.07

摘要

生物化学是医学类院校一门重要的基础学科,其理论抽象、枯燥,学生缺乏兴趣和主动性.诺贝尔奖代表科学研究最高水平,对学生具有极强的感召力和吸引力.基于此,将诺贝尔奖案例融入生物化学课堂教学中详细解读,激发学生学习兴趣,树立刻苦学习的榜样,培养学生科研素养.同时选择合适的诺贝尔奖案例,让学生自行收集相关资料,然后进行总结汇报,并对学生进行评分和奖励,从而加深对课本知识的理解,培养学生缜密的科研思维及创新精神,提升学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹剑	遵义医学院附属医院神经内科	32	113	6.0	8.0
2	冯赞杰	遵义医学院生物化学教研室	30	111	5.0	9.0
3	李小琼	遵义医学院生物化学教研室	26	225	9.0	13.0