教学要到位,不能“越位”——“搭配问题”教学反思

• 作者: 于秋菊
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 搭配 越位 三年级下册 提出问题 学生 人教版 黑板
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教学人教版三年级下册“数学广角——搭配(二)”中的例2(两件上衣和三件下装,一共有多少种穿法?)时,提出问题后,我在黑板上贴上用纸剪出的上衣和下装,让学生找出有多少种穿法。学生很快写出了各种可能的情况且方法各不相同,有的用连线的方式,有的用画图的方式,有的用文字的方式。我请学生在黑板上摆出每种可能的情况,接着展示两种方法(先固定上衣和先固定下装这两种思路),请学生说一说是怎么想的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于秋菊		2	0	0.0	0.0