浅谈小学批注教学策略

• 作者: 蒋尼
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程 教学策略 例谈
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.09.110

摘要

批注式阅读在我国古代已有之,谓之"评点".即读者在读书的过程中用简洁的语言写下自己感悟与评价,圈点文章中重要内容.这样一种传统读书的方法,它应该也必须成为当下语文教学教师指导学生的一种重要的读书方法和语文教学方式.这种读书方法,也是教师阅读教学的一种策略,更是培养学生语感素养的一个重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋尼		23	0	0.0	0.0