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"表扬"策略的实证研究
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摘要：
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中学教育教学中表扬的策略
表扬
策略
中学教学
新课程
结果
过程
表扬胜过批评
表扬
闪光点
赞赏
肯定
批评
自信
潜能
兴趣
表扬学生的艺术
学生
表扬
艺术
强化手段
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期刊影响力
基础教育课程
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
开本：
大16开
出版地：
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号：
80-447
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
总被引数（次）
1376
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