向着"阳光娃"课程出发 ——江苏省沛县正阳小学校本课程体系建设实践

• 作者: 程善峰
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童立场 品质课程 实践建构
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G622.3
• 字数: 3805字
• 语种: 中文

摘要

江苏省沛县正阳小学遵循"正教育·阳光娃"办学理念,始终站在儿童的立场,建构多元、开放、可选择的自主发展"正阳品质"课程体系,选择丰富有趣的课程内容,采用自主、合作、探究的课程实施方式,扬童心、葆童真、激童趣,让课程更加适应儿童,让课程满足儿童个性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程善峰		6	0	0.0	0.0