多元体验,让法治根植于儿童健康成长的土壤——以一年级下册道德与法治课《红绿灯在站岗》教学为例

• 作者: 徐晓莉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 创设情境 多元体验
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

《红绿灯在站岗》是实践性较强的课程,引导学生进行真实体验是教学成功的关键。教师可创设真实的生活情境,让学生通过多元体验,把课堂和生活相联系,在真实的情境体验中认识交通标志,了解交通规则,铭记交通法规,增强安全意识,做到学知法、懂法、守法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓莉		5	2	1.0	1.0