基于二年级写话教学《我喜欢的小动物》的思考

• 作者: 高虎
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 教学 小动物 二年级 综合训练 语言文字 课程标准 兴趣激发 学生
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: TM63

摘要

习作是字、词、句、段、篇、章的综合训练,是学生运用语言文字、反映客观现实、培养语文素养的一种训练。2011年版《语文课程标准》把第一学段的习作称为＂写话＂,目的是降低难度,提高学生对习作的兴趣,鼓励学生用文字写下心中所想、口中所说的话。因此,低年级的写话训练是在为将来的习作奠定基础。如何才能让低年级学生易于动笔、乐于表达呢？笔者认为低年级写话教学可以从兴趣激发、积累运用、引导观察、

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