在小学数学教学中渗透建模思想

• 作者: 刘沛英
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 渗透 建模思想
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课标要求:“课程内容反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认识规律,它不仅包括数学的结果,也包括数学的形成过程和蕴涵的数学思想方法。”在小学数学教学活动中,教师应采取有效措施,加强建模思想的渗透,培养学生应用数学的意识以及分析问题、解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘沛英		4	0	0.0	0.0