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摘要:
高效课堂的转变是基于学生情、新教学观念下,压缩时间和空间,最大化提升教学效益,一切以学生为中心,追求教学的全面性、完整性,根据学生自身情况的发展,统一化教学方式,致力于学习效率和质量的提升,加强学生对数学知识的运用能力和接收能力,高效课堂的构建有利于学生减少课堂精神流失率,从而提高教学质量和教学效率.本文结合笔者教学经验,以“丰富教学手段”“运用情感教学”“完善差异教学”三个方面为切入点,就小学三年级数学高效课堂的构建进行初步的分析和探讨.
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文献信息
篇名 简析小学三年级数学高效课堂的构建
来源期刊 小学时代:(奥妙)科幻版 学科 教育
关键词 小学三年级 数学课堂 高效课堂
年,卷(期) xxsdb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G42
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研究主题发展历程
节点文献
小学三年级
数学课堂
高效课堂
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代
旬刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市人民大街4646号
12-520 12-521 12-522
1990
chi
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9503
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