准确定位,梯度前行,快乐习作——苏教版三年级习作教材解析

• 作者: 蒋凯
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 准确定位 苏教版 梯度 解析 教材 语文教学 组成部分 学生
• 年，卷（期）: jysj_2018,（18）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: O221.2

摘要

习作是小学语文教学的重要组成部分。多年来,习作的难题困扰着不少教师和学生,学生不想写、不会写,遇到写作就头疼的现象比比皆是。三年级是学生习作转变的关键期,它既要联系和巩固小学低段的＂写话＂训练,又要铺垫和启发小学高段的＂习作＂训练,起到承上启下的作用。作为教师,需要明确三年级习作起步的目标,读准教科书并逐步落实,从而引导学生易于动笔、乐于表达。一、依标扣本,明确目标,准确定位在日常的教学研讨中,笔者发现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋凯		5	5	1.0	2.0