“先学后教,当堂训练”教学模式的应用探究——以对数函数的图象和性质的教学为例

• 作者: 赵成龙[1]
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 当堂训练 先学后教 对数函数
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵成龙		1	0	0.0	0.0