现行集体备课模式阻碍新入职教师专业发展探因

• 作者: 仲亚琴
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 集体备课 模式 教师 专业成长 阻碍 原因
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1448字
• 语种: 中文

摘要

新入职教师专业成长依托于集体备课活动,但高中现行的集体备课模式却在一定程度上制约了新入职教师的专业成长.本文通过探究集体备课模式阻碍新入职教师专业成长的原因,为改进现行的集体备课模式提供依据,以更好地服务于新入职教师的专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲亚琴	甘肃会宁县教育局教学研究室	3	0	0.0	0.0