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对班级管理“小岗位”设置的思考
对班级管理“小岗位”设置的思考
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摘要：
小学班级管理要做到精细化,班主任要有责任分解意识,将班级管理任务进行精细化分解,建立众多班级管理＂小岗位＂,可以为学生带来更多参与机会。＂人人参与班级管理＂,这是一种管理理念,更应该成为一种实践行动。
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高校管理
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文献信息
| 篇名 | 对班级管理“小岗位”设置的思考 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 班级管理 小岗位 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-91 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G625 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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