对《班级自主管理岗位责任分工》的有效尝试

• 作者: 李华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 自主管理 施政 责任分工 幸福指数
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

无论怎样的学生，在进入一个新的环境都渴望一个崭新的开始，会在心底有一份新的希翼，渴望被认可，被尊重，被欣赏，利用好孩子们的心理期待，把学生的积极因素调动起来，在班级管理中形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，班主任必须想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华		1	0	0.0	0.0