翻转课堂实践在教学中的应用研究 ——以"幼儿游戏理论与指导"课程为例

• 作者: 何海波 刘海
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 技术支持 翻转课堂 教学设计 幼儿游戏
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.12.008

摘要

翻转课堂教学模式改变了以往传统的课堂教学模式,实现了"知识教授—知识内化"传统教学模式的颠倒.将翻转课堂教学模式引入学前教育专业理论课程中,通过构建有效的翻转课堂教学实施方案,创建网络资源平台和课堂教学平台,课前学生通过观看视频完成"知识教授",课上通过小组学习、师生协作研讨等实现"释疑",并通过课程实训等方式实现"知识内化",翻转课堂教学模式的开展能够有效帮助学生加深对"幼儿游戏理论与指导"课程的掌握和理解,有助于培养现代社会所需要的理论与实践紧密结合的幼儿教育专业人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何海波		15	33	4.0	4.0
2	刘海		2	0	0.0	0.0