渠成,水自到——数学活动经验的积累例谈

• 作者: 黄葵华
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 《数学课程标准》 基本活动经验 数学教学 基础知识 社会生活 基本技能 数学思考
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》指出,数学教学要让学生“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”。同时特别强调:数学活动经验有助于学生的数学思考。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。因此,帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。笔者结合自身教学实践谈谈数学课堂中如何帮助学生积累数学活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄葵华	洞口县黄桥镇中心小学	2	0	0.0	0.0