精巧的词语切入,“漫溯”进文本深处

• 作者: 周燕
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 突破口 文本 教师 篇文章 词语 文字 教学活动
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“于平常的文字间发现文字的不寻常处,是一个语文教师的眼力的体现”,在教学活动中,利用词语巧妙地切入文本,体现一个教师解读文本的态度和智慧。选准词语巧妙地切入文本,就找到了学生学习的突破口,从而了无痕迹地“摆渡”进文本,深度阅读,向文本更深处“漫溯”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕		4	1	1.0	1.0