小学数学课堂情境教学探究

• 作者: 金海洋
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 创设课堂情景 激发学习兴趣 提高教学效率
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 1678字
• 语种: 中文

摘要

教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节，又是小学数学课堂教学中常用的一种教学策略。通过开展对小学数学课堂情境创设的有效价值及策略的研究，使教师通过情境的创设能科学地引导学生解决问题，引导学生体验学习过程，促进学生认知能力的协调发展，在教学活动中，还要根据学生发现问题、分析问题和解决问题的活动需要，对已有的数学情境加以适当的改进，适时地为学生创设新的学习情境。