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摘要:
在幼儿教育中,培养幼儿的自我意识及社会化认知一直是幼儿教育的探究重点,在这一过程中有不少教师和教学群体都进行了大量的科研及实验探究,培养幼儿的语言体系认知及综合化是有利于幼儿自我意识与社会化认知发展的。因此,这就需要幼儿教师重点关注幼儿语言,推动幼儿语言教育的有效发展。
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文献信息
篇名 幼儿语言的综合优化教学策略探究
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 幼儿语言 综合优化 教学策略
年,卷(期) jsblxxk_2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G613.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈薇 吴中区木渎中心小学附属幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿语言
综合优化
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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