潜沉到文字深处——《背影》课堂教学实录及反思

• 作者: 王国明
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 背影 原则 教学 课堂教学 经典 走老路 起点 批判性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

《背影》这样的经典篇目到底该教些什么,该怎样教,可谓众说纷纭。我既不想人云亦云走老路,也不想借培养什么批判性思维对作品搞些颠覆性的解读。只想遵循并坚守着“语文”应有的规律来设计和组织教学。基于以上认识,这堂课主要呈现出以下两个特点:一是遵循“问题来源于学生”的原则找到教学的起点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国明		8	1	1.0	1.0