教学中的悖论及解决策略

• 作者: 闫红霞 陈云奔
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教学 悖论 自由 良心 异化
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 字数: 4581字
• 语种: 中文

摘要

现在学校进行的课堂教学活动,实际上存在着"认识与存在""规范与境遇""善与恶"等三个悖论,使教学分别陷入"自由""良心""异化"的困境之中,影响着教学,而为了在这种悖论教学中取得最大的教学效益,就要规范校园的隐性课程、正视课堂教学的生命取向、公正教师的权利与义务,努力实现最优化的卓越教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云奔	哈尔滨师范大学教育科学学院	40	89	6.0	9.0
2	闫红霞	哈尔滨师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0