幼儿园绘本教学策略探析

• 作者: 伍学珍
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 幼儿园 绘本 教学活动 思维发展 幼儿识字 教育意义 叙述性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

绘本之所以叫绘本,体现在一个“绘”字,而“绘”就是“绘画”。由此可见,绘本更注重其图画表达,具有看图就能明白故事的主体叙述性,这不仅符合幼儿喜欢直观、形象、具体的思维发展特点,更弥补了幼儿识字经验不足的缺陷。绘本以精彩富有教育意义的内容、色彩鲜艳的图片吸引着千千万万的儿童,近几年,绘本走进了幼儿园的教学中,我也开展了一些绘本教学活动,在教学活动中,我积累了一点自己的策略,现与大家分享分享。

作者信息

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1	伍学珍		2	0	0.0	0.0