浅谈小学高年级数学教师在"解决问题"教学中 如何培养孩子解决问题策略的多样化

• 作者: 杨芳兰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 高年级 解决问题 多样化策略 有效实践
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

本文的研究旨在提高小学高年级教师在解决问题教学中如何培养学生多样化解决问题的能力,理论联系实际,以小学高年级数学为例,从巧妙设置悬念,改变传统教学方法两个方面着手做出了具体的分析,并辅以案例佐证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳兰		2	0	0.0	0.0