把握核心问题探究数学本质

• 作者: 陈明凤
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 核心问题 数学本质 启迪思维 领悟规律
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 2980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.04.026

摘要

核心问题是探究性学习的载体,驱动教学进程的引擎,达成教学目标的关键.教师教学中准确把握核心问题,并且引领学生围绕核心问题做数学,让探究、思考、讨论、交流等学习活动真实有效地发生,才能激活学生的数学思维,促进学生对数学本质属性的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明凤		2	0	0.0	0.0