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摘要:
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核心素养视野下小学语文群文阅读教学的意义
阅读力
核心素养
群文阅读教学
浅谈小学语文群文阅读的有效开展策略
小学语文
群文阅读
思维导图
"群文阅读促读写联动结合点"的追寻
群文阅读
读写联动
情感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论小学群文阅读视野下的读写结合策略
来源期刊 陕西教育(教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 杏坛新语
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 1617字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王荣 西安建筑科技大学附属小学 10 16 2.0 3.0
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陕西教育(教学)
月刊
chi
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