浅析高职英语教师专业发展途径

• 作者: 吕岩
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 哲学
• 关键词: 反思性教学 英语教师 高职院校 发展
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: A328
• 字数: 3657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2018.04.80

摘要

高职英语教师肩负着传道、授业、解惑的神圣职责,而自身的专业发展水平对高职英语教学的质量和效果具有决定性的作用,因此,有必要运用反思性教学引领高职英语教师的专业发展,以期提升高职英语教师的教学能力,优化教学行为,使高职英语教师在自身的业务能力上得到卓越的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕岩		94	165	6.0	8.0