作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在数学课堂教学中引入"情境教学"模式有助于让数学课堂充满生机与活力,有助于激发学生学习兴趣与热情.我们在"教学情境"的创设过程中,要注意"情境创设"与教材内容和生活实际紧密结合;要让"情境创设"对学生具有启发性;要使"情境创设"能够调动学生学习的兴趣与热情;通过科学合理的"情境创设",让我们的数学课堂变得更加高效,让学生的数学素养不断得到提升.
推荐文章
情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用探析
情境创设
小学五年级数学
应用策略
提升小学五年级数学课堂教学实效"四须"谈
五年级数学
课堂教学
实效
'四须'
情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用研究
情境创设
小学五年级
数学教学
联系生活
试探提高小学五年级数学课堂教学效率的方法
小学五年级
数学课堂
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探讨在小学五年级数学课堂教学中情境创设的运用
来源期刊 数码设计(上) 学科 教育
关键词 小学五年级 数学教学 情境创设 运用
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号 G628.88
字数 2165字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李万珍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (7)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学五年级
数学教学
情境创设
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码设计(上)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
chi
出版文献量(篇)
21051
总下载数(次)
81
总被引数(次)
690
论文1v1指导